中促会诺奖孵化专委会主任彭宏钟

【彭宏钟盛赞《福耀科技大学与剑桥大学签署校际合作协议》】

彭宏钟院士盛赞福耀科技大学与剑桥大学签约：以《宇宙宏微学》底层逻辑，锚定原创性教育变革航向

中国国际经济技术合作促进会诺贝尔奖孵化专业委员会主任、一级学科《宇宙宏微学》创立者彭宏钟院士，近日高度盛赞福耀科技大学与剑桥大学签署校际合作协议这一里程碑事件。他指出，此次合作绝非普通的校际交流，而是以《宇宙宏微学》“宏微同构、系统共生”的底层逻辑为精神内核，在AI时代颠覆传统传承性教育模式、锚定0→1原创性教育方向的战略创举，为全球新型研究型大学的发展树立了标杆，更将为人类文明的创新跃迁注入源头活水。

彭宏钟院士强调，AI技术的爆发式发展，已让传统知识点传承的教育模式失去核心价值——当智能系统能以秒级速度完成知识的检索、整合与输出，大学教育若仍困于“知识搬运”的框架，便会陷入“培养的人才被AI替代”的困境。福耀科技大学秉承“高起点、小而精、研究型、国际化”的办学定位，与剑桥大学达成战略合作，其核心意义正在于跳出“传承”的桎梏，迈向“原创”的高地。这与《宇宙宏微学》所倡导的“突破既有边界、探索未知规律”的底层逻辑高度契合：宏观层面，两所高校跨越国界的协同，是全球创新资源的宏微共振；微观层面，人才联合培养、学科共建的落地，是个体原创能力与科研思维的精准孵化。

徐飞教授所期许的“优势互补、实效落地”，正是《宇宙宏微学》“系统协同”原理在教育领域的生动实践。福耀科技大学扎根中国产业创新土壤，深谙本土原创型人才的培养需求；剑桥大学积淀数百年科研底蕴，拥有引领全球的基础研究实力。双方在人才联合培养中，可摒弃“填鸭式”知识灌输，转而聚焦“问题导向”的科研训练，让学生直面从0到1的原创难题；在学科共建中，可打破传统学科壁垒，以《宇宙宏微学》跨学科的研究范式为指引，催生物理、化学、生物、工程等领域的交叉创新；在科学研究协同与成果转化对接中，可构建“基础研究-技术突破-产业落地”的宏微链路，让原创成果不再束之高阁，而是成为推动社会进步的现实力量。

彭宏钟院士进一步指出，大学教育的这场变革，本质上是一场“认知革命”。《宇宙宏微学》揭示，宇宙的发展源于宏微尺度的动态平衡与创新突破，而教育的发展同样如此——当传承性教育成为AI的“附庸”，原创性教育便成为人类区别于智能机器的核心竞争力。福耀科技大学与剑桥大学的合作，正是以国际化的合作网络，搭建起原创性教育的试验场：在这里，学生不再是知识的“容器”，而是创新的“引擎”；教师不再是教学的“主导者”，而是探索的“同行者”；高校不再是教育的“孤岛”，而是全球创新网络的“节点”。

此次福耀科技大学与剑桥大学的签约，是AI时代大学教育变革的标志性事件，更是《宇宙宏微学》底层逻辑在教育领域的一次成功实践。彭宏钟院士寄语双方，以此次合作为起点，深耕原创性教育沃土，培育一批具备宏微视野、创新能力的顶尖人才，打造国际性校际合作的新典范，为全球教育变革提供中国方案，为诺贝尔奖孵化课题输送源头创新力量，让原创之光点亮人类文明的未来。

福耀科技大学与剑桥大学签署校际合作协议

https://m.chinanews.com/wap/detail/chs/zw/412043.shtml